دلالت‌های دوره های رشدی برای هر درس مدرسه
در رده های مختلف رشدی، چگونه با کودک و نوجوان کار تربیتی و آموزشی انجام دهیم؟
علوم
در هفت سال دوم لازم است در درس علوم به بچه‌ها فرصت داده شود، خودشان تشخیص بدهند، کشف کنند، به جای آن‌ها فکر نشود و تأکید روی یک مدل جواب دادن درست نداشته باشند.
اکتشاف و آزمایش و مشاهده گری یکی از نیازهای اساسی در این سن است.
فارسی
حفظ کردن در هفت سال دوم بسیار سریع انجام می‌گیرد، لازم است بنابر نیاز بچه‌ها این توانایی در مسیر کارهایی مثل حفظ شعر و قرآن استفاده شود.
بچه‌ها در هفت سال دوم به جمعی خوانی علاقه دارند از این توانایی در بحث روایت‌گری، شعرخوانی و قصه‌گویی می‌توان استفاده کرد.
در درس فارسی معلمان لازم است تلاش کنند تا با روش‌های مختلف، بچه‌ها معنای دقیق واژه‌ها را بفهمند و از آن، تصویر ذهنی پیدا کنند هدف صرفاً نباید حفظ معنای واژه‌ها باشد.
یکی از اولویت‌های باید خواندن زندگینامه‌ها باشد و فرصتی فراهم شود تا درباره‌ی آن‌ها با فرزندان گفتگو کرد.
در هفت سال دوم لازم است تا روی مهارت شنیداری بچه‌ها کار شود و این مهارت جهت پیدا کند. این کار از طریق بازی، کتاب خوانی، گوش کردن به صحبت هم‌کلاسی‌ها، دیدن فیلم‌هایی با پیام کلیدی مناسب، روایت‌گری و غیره شکل می‌گیرد.
تفکر
بچه‌ها لازم است در هفت سال دوم تمرین تفکر کنند برای این مبحث می‌توان از” فلسفه برای کودک “کمک گرفت. (البته مهم ااست که از منابعی در این زمینه استفاده شود که با مبانی اسلامی در تضاد نباشد.)
“باید در مدرسه گروه‌های گفتگو با محوریت تفکر و ایجاد رابطه بین فرزندان تشکیل داد.” لازمه ی فعال
کردن قدرت تفکر در این سن: “تمرین، دقت و دیدن “محیط اطراف است.
باید بازی‌هایی برای دروس مختلف انجام بگیرد که درآن‌ها قدرت تشخیص و تفکر باشد.
ریاضی
اولویت معلمان در دروس ریاضی و فارسی” تمرین دقت” باشد. بازی‌هایی با بچه‌ها انجام شود که دقت آن‌ها را تقویت کند دقت باید در تمامی حواس پنج‌گانه تقویت شود.
قرآن
در درس قرآن لازم برای بچه‌ها از سوره‌ها تصویر شفاف و واضح ایجاد شود.
هنر
در درس هنر روی تصویرسازی بچه‌ها تمرین و کار شود.
“مهارت کار با دست “در این سن یکی از نیازهای بچه‌ها می‌باشد.
نکات کلیدی برای همه دروس
در هفت سال دوم لازم است بچه‌ها تولید کنند. در دروس مختلف به این تولید با نگاه ساده‌سازی توجه شود. تولید می‌تواند شامل: یک کاردستی، یک فکر یا حتی یک پرسش باشد.
برای حل مشکلات از جمله مشکلات مدرسه از خود بچه‌ها باید کمک گرفت. لازم است برای بچه‌ها مشکل ساخته شود تا آن را تشخیص داده و حل کنند. تشکیل شورای دانش‌آموزی در این سن به این کار کمک می‌کند.
در هفت سال دوم بچه‌ها طرفدار کار گروهی هستند لازم است در درس‌های مختلف بخشی از کارها به‌صورت گروهی و با هم‌گروهی‌های متفاوت انجام شود.
منبع
- از سیادت تا وزارت: آشنایی با مبانی رشد در هفت سال اول، دوم و سوم ، یاسر رضازاده ، محمدجعفر غفرانی ، 1395، قرآن و اهل بیت نبوت (ع)
